【疫情邯郸最新报道/疫情 邯郸】

邯郸为什么疫情严重了

〖A〗、 通过查询相关资料显示，邯郸疫情严重的原因是外来人员进入，2022年8月23日，邯郸邯山区在常态化核酸检测筛查中，发现2名初筛阳性人员郭某某、孙某某。两人均是外来人员进入邯郸，邯郸随即采取紧急风控措施，截止到2022年9月15日，邯郸疫情已经全面清零，连续22天没有新增。

〖B〗、 截止2022年11月17日，因为人群散播疫情。因为解封之后，仍有无症状感染者，密切接触人群后，散播疫情，且有个例未做核酸检测，导致疫情严重。

〖C〗、 御发生态园直属于邯郸市农业农村局，在疫情防控等工作上不配合复兴区西苑街道办事处，使得街道办难以对其进行有效监管。邯郸市农业农村局将场地租赁给刘某后，对于园内诸多问题称不清楚，未履行好相应的监管职责，导致御发生态园在多个方面出现管理漏洞，成为监管“空白”点。

〖D〗、 疫情数据发布时间与来源：河北省于2022年5月2日发布前一日（5月1日0—24时）疫情数据，显示邯郸市新增1例本土无症状感染者，与用户问题中“2022-05-02 10：42”提及的“邯郸新增1例无症状感染者（外省返回人员）”时间节点一致，信息来源可靠。

邢台新增19例本土无症状感染者!私自返乡!邯郸11人自费集中隔离!_百度...

〖A〗、 年5月4日0—24时，河北省新增本土无症状感染者19例，均在邢台市；邯郸正西乡、西苏镇等地共11人因未提前报备私自返乡被要求自费集中隔离。

〖B〗、 年5月29日0—24时，河北省无新增本土新型冠状病毒肺炎确诊病例；新增本土无症状感染者19例。无症状感染者解除医学观察1例。截至5月29日24时，河北省现有本土确诊病例0例；尚在医学观察本土无症状感染者52例。

〖C〗、 年11月20日0—24时，邯郸市无新增新型冠状病毒肺炎确诊病例，新增无症状感染者10例，其中邯山区2例，复兴区2例，肥乡区2例，丛台区1例，峰峰矿区1例，永年区1例，涉县1例。无症状感染者解除医学观察4例。截至11月20日24时，邯郸市现有确诊病例3例；尚在医学观察无症状感染者148例。

〖D〗、 新增无症状感染者：27例，其中境外输入8例，本土新增19例。动态变化：当日51例无症状感染者转为确诊病例（均为本土），9例解除医学观察（境外输入5例），尚在医学观察的无症状感染者273例（境外输入91例）。境外输入病例现状 现有境外输入确诊病例79例，其中重症2例，现有疑似病例1例。

〖E〗、 累计情况：截至1月10日24时，我市累计报告确诊病例460例（境外输入302例），累计出院438人，死亡3人，其余19例（其中本土7例，境外输入12例）确诊病例正在定点医院隔离治疗。全市现有18例（其中本土1例，境外输入17例）无症状感染者正在接受集中隔离医学观察。

〖F〗、 省区市新增本土“1366+11771”表示4月3日0—24时，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增本土确诊病例1366例，新增本土无症状感染者11771例。以下是具体情况：新增本土确诊病例1366例：分布地区及数量：吉林836例，其中长春市574例、吉林市244例、白城市10例、四平市5例、白山市3例。

邯郸市中心医院永年区分院疫情防控不严,值班人员不按规定佩戴口罩玩手机...

〖A〗、 邯郸市中心医院永年区分院确实存在疫情防控不严的问题，具体情况如下：值班人员未规范佩戴口罩、玩手机、闲聊天：经实地走访查看，多位病人家属反映及现场核实，该院值班医护人员存在不按规定佩戴口罩、在岗位上玩手机、闲聊天等行为，反映出部分工作人员对疫情防控要求落实不到位，缺乏严谨的工作态度和责任意识。

〖B〗、 高中风险区来返永人员要点对点闭环返回，避免乘坐公共交通工具，抵永后配合防疫人员做好隔离管控等措施。其他地区返永人员落实好三天两检健康监测等防控要求，倡导健康监测期间非必要不外出，不参加聚集性活动。关注周边疫情动态。

〖C〗、 积极主动报备。拟从中高风险地区来邯人员，以及与公布的感染者行动轨迹有交集的来邯人员、所有健康码、行程码“红码”和“黄码”人员必须第一时间主动向所在社区、工作单位报备，配合做好核酸检测、健康监测、隔离医学观察等防控措施。密切关注自身健康状态。

〖D〗、 为严格落实“外防输入，内防反弹”的防控策略，科学精准做好我市新冠肺炎疫情防控工作，邯郸市疾病预防控制中心继续对广大市民朋友提出如下健康提示：主动报备行程。

特写:疫情下,三尺讲台上的特殊浪漫

年4月19日，河北省邯郸市曲周县第一中学的两位青年教师在封校期间举办了一场以三尺讲台为舞台的特殊“教室婚礼”，以简约形式诠释了疫情下的浪漫与责任。婚礼背景与特殊形式新郎田正波（体育老师）与新娘贾璐歌（政治老师）原计划于2022年4月19日举办婚礼，但因3月下旬当地突发疫情，曲周县第一中学自4月2日起实施封校管理。

日常教学场景中，“三尺讲台育桃李，愿所有老师收获满园芬芳；寒窗苦读逐梦想，盼每位同学点亮星辰大海”既能呼应教师育人的辛劳，又寄托对学生的期待。面对备考阶段，“试卷上的每一笔都是通往未来的足迹，办公室的每盏灯都照亮着青春的轨迹”这类比喻更能引发共鸣。

该生从自控力差的学生，成长为体育部副部长：他主动学习吹哨技巧、规范执勤、帮助同学，甚至在疫情期间协调放学秩序。刘老师感慨：“调皮捣乱未必是自制力差，可能是渴望被看见的信号。”实践方法：细节中见真章刘老师的管理策略可归纳为以下三点：观察先行，理解动机她通过日常互动分析学生行为背后的需求。

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